Desarrollan curso-taller “Mejorar la educación del estado fortaleciendo al magisterio en herramientas de evaluación en el aula”.
En entrevista, explicó que el proyecto encabezado por la Dirección de Educación Inicial y Preescolar de la Secretaría estatal del ramo (Segey) promueve el mejoramiento de la calidad de la enseñanza impartida en ese nivel, así como la solución de problemas específicos.
Destacó que el proyecto contempla dos etapas, una de diagnóstico, la cual ya se realizó. Ésta se basó en la recolección de opiniones de 11 sesiones de grupos focales, de los cuales cuatro fueron integrados por maestras y maestros de la modalidad indígena, y siete de la modalidad general de todas las regiones del estado.
En total fueron 135 mentores del nivel de educación preescolar los que participaron, es decir, el cinco por ciento de la matrícula que equivale a dos mil 699 educandos.
La segunda etapa del esquema se basará en el diseño e implementación del curso. En esta fase se tomarán en cuenta las demandas del magisterio detectadas en el rubro de evaluación educativa.
“A lo largo de las sesiones de grupo focal se indagaron diferentes cuestionamientos de investigación para conocer el nivel de noción de los educandos, así como los sentires respecto a este tema”, indicó.
Recordó que en esta fase se tuvo como finalidad conocer el grado de conocimiento que tienen las y los profesores del nivel de preescolar de la entidad, que atienden las modalidades indígena y general, en relación con la evaluación con sentido formativo y sus usos dentro del aula.
La también docente e investigadora de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) precisó que con el resultado obtenido de las reuniones con estos grupos de profesionistas, se planteará un espacio práctico para el fortalecimiento de las herramientas del examen en el aula.
Jiménez Franco detalló que con estas acciones se pretende que las y los maestros puedan diseñar, después de tener claridad conceptual, instrumentos a partir de cada aprendizaje de forma colegiada y con rigor técnico.
De igual forma, que puedan probar las herramientas elaboradas por ellos mismos en sus salones y en dado caso, ajustarlas con base en su experiencia.
El curso-taller estará enfocado a los pedagógicos de nivel preescolar con el objetivo de promover el mejoramiento de la calidad de la educación impartida en su área.
Valentina Jiménez Franco es actualmente profesora en la Facultad de Psicología de la UNAM, impartiendo el programa denominado “Solucionar los problemas escolares que enfrenta una escuela primaria de contexto desfavorecido mediante propuestas de evaluación educativa”. En 2011 fue responsable académica del Examen para la Calidad y el Logro Educativo (Excale) de preescolar y primaria en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, y coordinadora Académica de la construcción de las pruebas de Español en dichos niveles. En la parte académica ha obtenido el grado de maestra en Psicología con especialidad en Evaluación Educativa, y es licenciada en Psicología con Especialidad en Educación por la Facultad de Psicología de la UNAM. También tiene Especialidad en Estadística Aplicada por el Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas.