Como parte de las acciones emprendidas por la «Red AntiBullying» del Ayuntamiento de Mérida, se realizó el Taller sobre Acoso Escolar para Medios de Comunicación.
La Red integra e impulsa el trabajo de varias direcciones como Desarrollo Social, DIF Municipal, Instituto de la Juventud, Policía Municipal y Comunicación Social.
El taller tuvo como objetivo conocer el adecuado manejo de la información confidencial y homologar los términos que deben usarse al tratar el tema del acoso escolar o bullying.
La ponencia estuvo a cargo de Guillermo Alonso e Irma Pérez, de la asociación Investigación y Educación Popular Autogestiva A.C. (IEPAAC), quienes proporcionaron diversos datos estadísticos a escala nacional e hicieron hincapié en la diferencias existentes entre la violencia que se vive en los planteles educativos y que no siempre puede catalogarse como bullying.
Según la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), México tiene el primer lugar en casos de violencia escolar. El estudio revela que el 60% de los estudiantes ha sufrido alguna vez este problema.
Padres, maestros y autoridades tienen un papel importante en la prevención de la violencia o acoso escolar y puntualizó también en que los medios deben visibilizar las responsabilidades de los antes mencionados para dar soluciones prácticas, más allá del papel o del discurso.
Es fundamental no utilizar términos que puedan prestarse a la propia violencia como es el caso de «victimario» o «víctima», que muchas veces al manejarse en los medios tienden a criminalizar a los involucrados e hizo notar el papel que muchas veces tienen los testigos (pasivos o activos) en los casos de bullying.
En el tratamiento en los medios sobre casos de acoso escolar no debe mencionarse a los niños como los únicos culpables, sino dar la importancia y justa dimensión al papel de los adultos y el entorno en que se vive.
Tanto los ponentes como los asistentes al taller coincidieron en señalar que la atención que los padres presten a sus hijos ante cualquier señal de violencia escolar es básica para, en primera instancia, detectar el problema y después darle una solución conjunta.
En breve, el Consejo dará a conocer en breve el Manual de Buenas Prácticas para la Erradicación del Acoso Escolar, que ha venido trabajando desde su instalación en septiembre de 2013, para apoyar a los planteles educativos en la identificación de este problema.
Asistieron alrededor de una veintena de representantes de medios impresos y electrónicos como reporteros, camarógrafos y fotógrafos, así como de enlaces de comunicación de distintas direcciones municipales, quienes al final recibieron un reconocimiento de participación.